可樂電子報小編/編輯
花蓮慈濟醫院教學部特別邀請馬偕紀念醫院重症醫學科的田智瑋醫師蒞院，推廣越來越受重視的「遊戲化教學」，以分組競賽的方式，讓老師們體驗桌遊以及教材設計、引導各種技巧。五花八門的遊戲讓教授級的學員們燒腦討論，深刻感受遊戲化教學的魅力。
遊戲化教學早一步將臨床可能遇到的情境，先以桌遊或搶答的形式進行，在遊戲間試錯或模擬，過程中印象深刻，也達到遊戲化教學的「好玩」和「學到」兩大目標。例如，一位兒科住院醫師遇到產程延長的新生兒，應如何進行評估和處置，遊戲化教學可以讓學員們在虛擬環境中練習和學習。
遊戲化教學的方式多種多樣，包括桌遊、數位模擬、虛擬實境、線上平台積分制度、競賽機制、任務導向學習等，田智瑋醫師表示，它們可以讓學習過程更有參與感和趣味性。這些方法可以運用於解剖學、生理學、內外科、臨床指引、藥物處方、超音波訓練、呼吸道處置、手術、病人安全等各種領域，對象包括醫學生、執業醫師、護理人員、牙醫、公衛等領域。
花蓮慈院教學部主任朱紹盈醫師、內科部副主任蘇桂英醫師、護理部王淑貞副主任以及血液透析團隊、內科加護病房、外科加護病房以及整合醫學急診後送病房團隊都參與了這項課程。課程中，學員們從卡牌的歷史事件排序桌遊開始暖身，後一路進階至依據線索疾病診斷、設計桌遊教案，中間加入桌遊的心理戰以及獎勵規則，讓所有參與的教師都興致勃勃參與其中。
有二十幾年精神藥理學教學經驗的部立玉里醫院呂元惟醫師表示，早知道應該早點來學習這套方法。他謙虛幽默的回饋博得大家一笑，但不斷精進教學的精神則是獲得大家的尊敬與掌聲。花蓮慈濟醫院教學部師資培育中心主任羅文綾醫師也表示，遊戲化的教學方法可以依據學員的特質來吸引注意力，尤其比較枯燥的課程，經過設計後更能提升學生的動機和參與感。
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